【教学目标】

　　1．会正确使用刻度尺

　　2．会正确使用表测时间

　　3．能读懂说明书，并能参照说明书进行简单的操作。

　　【重点难点】会正确使用刻度尺、量筒和量杯

　　【课　　时】1课时

　　【教　　具】刻度尺、表

　　【教　　法】讲解、实验、讨论

　　【课　　型】实验课

　　【教学过程】

　　一．复习提问

　　1、长度有哪些单位？基本单位是什么？学生回答

　　2、长度测量的基本工具是什么？学生回答

　　二．新课引入

　　我们要用刻度尺进行测量，就需要清楚如何进行测量是正确的。

　　三．新课讲授

　　1．正确使用刻度尺

　　如何正确使用刻度尺？让学生回答，后再对照课本21页说明作进一步认识。

　　看课本图2-15---图2-17回答问题，学生回答

　　2．学生活动1：用刻度尺测长度

　　先观察刻度尺，并记录分度值及测量范围。

　　让学生利用实验室提供的刻度尺测量物理课本的长度和宽度。大约6分钟时间，教师巡回指导。

　　测量结束后比较测量结果，并提问：为什么我们不少的测量结果不相同呢？下去好好讨论。

　　3、学生活动2：长度的估测

　　估测教室的长度和宽度：

　　4．学生活动3：时间的测量

　　参看课本23页活动3说明进行测量。

　　进行实验，用量筒(或量杯)和水测出小瓶的容积。实验大约8-10分钟。

　　实验结束后，总结实验情况，告诉学生实验时一定要认真，要像科学家探索自然规律那样认真实验，养成良好的探索精神。

　　四．小结

　　通过本节实验课，大家动手进行了一些测量，对我们物理实验有了体会，测量时一定要按测量工具的使用要求正确使用测量工具。在实验当中可能会出现一些意想不到的结果，大家要会分析出现问题的原因，要认真观察。

　　五．布置作业：

　　1．阅读课文2．课后作业

　　【板书设计】