阅读在考研英语中的地位毋庸置疑，除了写作的题目其实都是在测试阅读理解的能力。比如完型填空这一题目，由于近年来越来越侧重于考查大家对上下文逻辑关系的理解，所以其实是考查大家的“惯性阅读”的能力，因此，阅读水平差的同学基本上没有办法获得好成绩。新题型也是如此，包括翻译，也是必须要对文章整体主题和逻辑有清楚的理解之后，才能取得理想的分数。写作虽然是输出过程，但是这个过程一定是来自于有足够的输入，也就是足够量的阅读。

　　足够量的阅读训练，是必要前提。很多同学迷信考试技巧，不播种就想收获。技巧其实是建立在熟练基础之上的，也就是 常说的‘Practice makes perfect.’ 但是先飞的鸟未必就一定能取得好名次。这就需要充分运用本人和前人通过理性总结出来的规律性知识。这就是所谓的站在巨人肩上。

　　英语阅读的三个组成部分为我们做出了很好的提示。A阅读通过文后的题目引导宏观和微观阅读，通过正确和干扰项暗示我们阅读应该关注的方面和方向，以及应该注意和避免的问题。B阅读通过对语篇结构的变换指导我们关注语篇的整体或宏观方面，关注文章各部分内容的关系和衔接，建立对文章的大局思维。C阅读通过利用上下文对文章中涉及的复杂句子的结构和一些较难内容的理解引导我们处理问题的能力，以实现高质量的阅读。阅读能力不仅包含对具体信息的理解和把握，更多的是对概括性和主旨性的信息，文字中没有明确表达，但是需要大家通过判断，推理，引申，归纳等方式理解和把握。

　　阅读文章的考题的内容广泛，包罗万象，人文科学，科普文章，反应国际社会问题的文章等等。如果考生平时多涉猎这方面的知识，那么，理解得势必会更快，文章难度也会降低。就考题来说，同学们阅读时一定要摒弃一字一句阅读，动辄查字典的习惯。要提高阅读效率，首先必须要学会浏览。浏览主要包含两种，一是跳读全文，一是查读。前者主要是把握文章基本内容和作者立场，细节和例子可以忽略。后者是解题是需要用的办法。检索性的查读是对材料已有了解的情况下进行的。找到目标段落后，应该放慢速度，直到找到需要的相关信息为止。当然，这个过程的实现需要坚持不懈的练习。在锻炼浏览能力的基础上，还要学会调节阅读速度。这里，需要注意出现频率最高的词或者短语，它们很可能是文章的中心或者关键的问题。在阅读的过程中要练习这种找中心词语的能力。其次还需要善于判定短文各段的主题句。关于这点，大部分人都比较有意识的在练习。最后应该在浏览的过程中总结全文的主题。对每一个阅读完的段落，都要在脑中回顾一下主要阐述的内容。强调完浏览和速度两个方面之后，同学们还需要掌握常见的行文方式，了解作者语气和意图，预测内容和文章导向。文章中常见的行文方式主要有信息传播类、分析论说类，事实证明类，问题解答类。对于信息传播类，由于事实多，细节详细，应该尽量记忆信息。分析论说类主要是作者为了表达自己的某种观点并进行说理分析。所以要特别注意作者的观点是什么，提出了哪些论据理由。对于事实证明类，这种文章往往有结论，或在开头或在结尾。和分析论说类不同在于，文章没有个人观点。所以要先抓住结论，然后用心分析每项论据。问题解答类的作者则是用问题吸引读者的注意力，同时也清楚说明自己的意图。优点在于，一眼能看出主题而不用猜测。

　　总的来说，对于A阅读来说，题型就那么几种，考生应该尽量先熟悉题型，在练习的过程中，养成良好阅读习惯，把被动接受信息的阅读变为主动吸收信息。持之以恒，定会有所突破。