真诚关爱，满腔热血育桃李。

　　“我既然选择了教师这一职业，就要把我的青春，我的热情，我的生命奉献给它。这样我才问心无愧。”凭着这种坚定的信念，程正福在白马桥这贫穷闭塞的偏僻山村默默地为教育事业奉献了20多个春秋。他曾经为了找回辍学学生而连续40多个晚上进行家访，在泥泞的山路上不知摔倒过多少次;常常为了研究教学而经常熬夜到半夜三更，弄得眼窝下陷，头脑发晕;曾经为了搞差班转化工作而轻病不离课堂，重病不离岗，数次病倒在三尺讲台上。从教20多个春秋，程正福把人生最美好的青春奉献给了他最挚爱的教育事业，深爱着他的山里娃子，有好几次，上级领导要把他调入县城工作，可他却留恋土生土长“山娃”的纯朴、可爱，因为他明白贫困山村的孩子更需要他。为了山村孩子的成长，程正福爱生如爱子，就是批评最顽劣的学生，都要斟字酌句，以尊重人格为前提，决不讥讽侮辱，暴力体罚。2000年上学期，学生小红因为经常逃学，过早地混入社会，常以社会上的“老大”自居。小红的班主任对这个学生非常恼火，不愿让小红在自己的班上就读。程正福知道后，亲自把小红接到自己任教的五(二)班。他采用“寻找闪光点，抓住突破点，一天一点点”的转化措施，一步步改变了他的不良习惯，同时号召班级同学传、帮、带，在程正福经常性的教育与鼓励下，小红的思想表现和学习成绩进步都很快，一年后顺利地考上了初中，现在，小红已经考入了大学。在和笔者谈到程正福的师德时，小红的父亲热泪盈眶：“小红在以前打架斗殴，样样在行，要说不行就只有读书了，想不到在程老师的教育下，完完全全变了个人儿，更想不到他的学习成绩还提高得这么快，程老师真是他的再生父母啊。”

　　扎根山区，心系山里娃子。

　　程正福80年代初以优异的成绩从湖村师范毕业后，当时，他完全可以到县城任教或者改行从事其它工作，俗话说：“家有一斗王，不当孩子王。”可是，程正福却出人意料地主动要求到白马桥乡最偏僻的山区小学任教，把自己最宝贵的青春年华献给山区的教育事业。为了他钟爱的教育事业，20多年来，程正福以校为家，从来没有误过学生一节课。多少个夜晚，为了辅导学生，他跋涉在山间小道上，道路深黑，没有灯火，摔跤是常有的事，有一次竟从半山腰上滚下来……山路崎岖，没有动摇他献身教育的决心，长时间的摸爬滚打，他竟能在崎岖的山道上行走自如了。

　　为了农村孩子不失学，程正福的足迹踏遍了白马桥的每一个村庄。2004年正月初十，当他听说有一名他教的学生去打工时，程正福立即连夜冒着刺骨的寒风，骑着摩托车赶到这名学生的家中，苦口婆心地做通家长的思想工作，终于让这名学生重返课堂。学校里有一个学生叫建清，父母离婚后外出打工，谁都不管孩子。11岁的小建清无依无靠，今天这亲戚家蹭一顿饭，明天邻居家混一夜，不是整天泡在网吧里不回家，就是经常和人打架，去欺负别的同学。建清的行为让亲友伤透了心，亲友们谁都不愿再收留这个孩子，建清成了一个流浪儿。程正福知道后，主动将小建清接到家中，在认真辅导他的学习的同时，还帮他纠正许多不良习惯。2007年春节，长大成人后在深圳一家公司担任主管的建清专程来到程正福家中，看望这位帮助他成长的老师恩人。程正福还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品……。

　　潜心研究，做教学创新人。

　　农村小学，不仅仅是自然环境恶劣，而且教学设施，教学仪器几乎没有，老师所拥有的只有一支粉笔，三尺讲台。但是教育形势的迅猛发展，又对教师的自身素质，知识水平，业务能力都提出了更高的要求。为此，程正福积极投身于教改、教研的实践，潜心研究教材教法，大胆进行教学改革，锐意进取，不断创新。他通过大量阅读教育教学刊物，更新观念，了解信息，不断地把他人的先进经验和做法融入自己的课堂教学中。在长期的教学实践中，他特别注重学生创新精神和创造能力的培养，总结出了“引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验，，受到全国小语学会的重视，现已经专门立项研究。教学之余，程正福撰写了大量的教育教学论文并有部分发表在各类教学专业期刊上，论文“农村素质教育实施浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。程正福在教学中坚持因材施教，学生都很喜欢他的课。对不同层次的学生，从课堂提问、布置作业到设计测试考卷，都给学生不同的任务目标，进行分类评价。在多年的班主任工作中，他摸索出一整套独特的管理方法，设立了班主任信箱，从中获取学生各方面的信息。辛勤换来满园香，程正福的教学成绩和带班综合考评成绩一直处于全校前列，因此，他多次被评为优秀班主任、优秀教师，2006年被评为“全国发展与创新教育研究先进个人”。

　　20多年以校为家，虽然普普通通，坎坎坷坷，但程正福却选择了教师这一天底下最阳光的职业，并为之默默奉献，无怨无悔。他虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而他扎根山村，播种知识，实现了他“站三尺讲台，想千秋伟业，教一班学生，拂两袖清风”的夙愿。20多年过去了，数百名他教过的学生正在用知识改变着家乡的贫穷落后的面貌，成绩虽然微不足道，但却是程正福拥有的最大财富。

　　20多年过去了，程正福老师满怀深情地说：“家乡依旧贫困，但已是今非昔比;我依然贫穷，但已是翻天覆地。这是知识的力量，这是教育的伟大。我甘于清贫，但不我甘于家乡的贫困，在今后的岁月，我将以自己微薄之力广播知识的种子，让它在家乡贫瘠的土地上开出徇丽的花朵，结出累累的硕果。”